عضو هیأت رئیسه کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی با انتقاد از آیین‌نامه جدید رتبه‌بندی معلمان، نسبت به کاهش نقش شایستگی‌های حرفه‌ای، مهارت‌های تخصصی و فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی در فرآیند ارتقای رتبه هشدار داد و گفت: فلسفه رتبه‌بندی، تبدیل نظام آموزشی به نظامی مبتنی بر توانمندی و شایسته‌سالاری بود، نه اینکه صرفاً سابقه خدمت معیار اصلی ارتقا قرار گیرد.

صادق حسین‌زاده ملکی، معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش، آمارهای سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس مبنی بر درگیری ۴۵ درصد دانش‌آموزان با مسائل غیراخلاقی و ۲۰ درصد با اعتیاد را به شدت رد کرد و این ارقام را «تهمت» و «فاقد پایه علمی» دانست. وی تأکید کرد که بررسی این مسائل در سطوح کارشناسی عالی در جریان است.

کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس با پیشنهاد تصدی سیمایی صراف بر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با اکثریت آرا موافقت کرد.