سید محسن موسوی زاده، نماینده مراهواز، تاکید کرد: نگاه قومی و سیاسی به آموزش و پرورش خوزستان قابل قبول نیست.

نماینده مردم اهواز در مجلس شورای اسلامی، در حضور وزیر آموزش و پرورش از وضعیت بحرانی فضای فیزیکی مدارس، کمبود معلمان متخصص و مهاجرت گسترده فرهنگیان در استان خوزستان خبر داد و خواستار توجه ویژه وزارتخانه به این مشکلات شد. وی هشدار داد که شرایط نامناسب مدارس و نیروی انسانی، منجر به ترک تحصیل دانش‌آموزان و افت کیفیت آموزشی شده است.

فرشاد ابراهیم‌پور نورآبادی با اشاره به کاهش تمایل مردان برای ورود به حرفه معلمی، گفت: شرایط اقتصادی نامناسب، مشکلات این شغل را در ایران پررنگ‌تر کرده است. حقوق پایین معلمان نسبت به سایر مشاغل، باعث نارضایتی بسیاری از آنان شده است.

نماینده مردم اهواز، باوی، حمیدیه و کارون در مجلس شورای اسلامی با انتقاد از انتصابات مبتنی بر روابط شخصی، تأکید کرد: دوران انتخاب مدیران بر اساس رفاقت به پایان رسیده و انتصابات باید بر مبنای توانمندی، سلامت مالی و حرفه‌ای انجام شود.

احسان عظیمی راد گفت: تعیین تکلیف معلمان در طرح‌های مختلف همچون خرید خدمات، پیش دبستانی،حق التدریس‌ها، آموزشیاران نهضتی توسط کمیسیون آموزش در لایحه بودجه ۱۴۰۴ گنجانده شده است، امیدواریم در فرآیند صحن علنی مورد تصویب نمایندگان قرار بگیرد.

احسان عظیمی راد از آغاز رسمی طرح تحقیق و تفحص در مجلس برای بررسی ناعدالتی‌ها و چالش‌های موجود در آزمون‌های استخدامی آموزش و پرورش خبر داد و تأکید کرد که این اقدام به دنبال روشن‌سازی مسائل مربوط به گزینش است.

عبدالوحید فیاضی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، با انتقاد از عدم آمادگی آموزش و پرورش برای اجرای ممصوبه تاثیر قطعی معدل، از مشکلاتی که این قانون برای دانش‌آموزان و خانواده‌ها ایجاد کرده است، سخن گفت. وی تأکید کرد که نبود زیرساخت‌های لازم برای سنجش و ارزشیابی استاندارد، باعث گرفتاری‌های بسیاری در نظام آموزشی کشور شده است.

علیرضا منادی سفیدان، رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، با انتقاد از رد صلاحیت داوطلبان آزمون استخدامی آموزش و پرورش به دلایل سلیقه‌ای، تأکید کرد که گزینش معلمان باید بر اساس قانون و بدون برخوردهای سلیقه‌ای صورت گیرد. وی همچنین از قول پیگیری وزیر آموزش و پرورش برای رسیدگی به این موضوع خبر داد و خواستار رفع سریع این مشکلات شد.

از آغاز پیروزی انقلاب اسلامی در ایران، گفتمان‌های مختلفی در دولت‌ها مطرح شده، اما هیچ‌گاه آموزش و پرورش به‌عنوان یکی از اساسی‌ترین نهادهای کشور در اولویت قرار نگرفته است. این در حالی است که معلم، به‌عنوان امانتدار نسل آینده، نقش کلیدی در ساختن آینده کشور ایفا می‌کند. معرفی علیرضا کاظمی به‌عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش، فرصتی برای شکستن الگوی نامطلوب گذشته و بسترسازی برای تحول و کارآمدی در این وزارتخانه است. اکنون نیاز است که دولت و مجلس از این تحول حمایت کرده و مسیر توسعه انسانی را هموار کنند.

رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس طی نامه‌ای خطاب به سرپرست ریاست جمهوری دلایل کمبود معلم در مدارس را تشریح و راهکارهای جبران این کمبود را بیان نمود.

عضو هیأت رئیسه مجلس در توئیتی عنوان کرد که آموزش و پرورش از صدور یک کارت عادی امتحانات هم عاجز است.