رضا جباری عضو هیأت رئیسه مجلس شورای اسلامی در اولین کارسوق حکمرانی داده‌محور که با شعار «تفکر نظام‌مند و پویایی سیستم‌ها» و با حضور دکتر محمدباقر قالیباف رئیس مجلس شورای اسلامی و جمعی از دانش آموزان نخبه کشور، بعد از ظهر امروز(سه شنبه، ۲۵ شهریور ماه ۱۴۰۴) در مجلس شورای اسلامی برگزار شد، با بیان اینکه همسرش و او عضو سمپاد بوده اند، گفت: امروز کشور مشکلاتی زیادی دارد. شما بعد از دبیرستان وارد زندگی واقعی می شوید و بهره هوشی و هوش اجتماعی ممکن است در جریان زندگی کافی نباشد چرا که مسائل دیگری برای درگیری با آن وجود دارد.
نماینده مردم مسجدسلیمان، لالی، هفتکل و اندیکا در مجلس شورای اسلامی در ادامه با تأکید بر اینکه لازم است مهارت های زندگی نیز در کنار آموزش های علمی به دانش آموزان نخبه کشور داده شود، گفت: امروز دنیا مسیری دارد که در حال طی کردن آن است و دانش آموزان حتی اگر نخبه هم باشند ممکن است از آن باز بمانند.
عضو هیأت رئیسه مجلس شورای اسلامی در پایان با اشاره به تصحیل خود در رشته جراحی مغز و اعصاب، خاطرنشان کرد: با این حال بدون یادگیری مهارت های زندگی نمی توانستم در جایی که هستم بایستم. شما باید تلاش کنید خداوند را در علم بیابید و برای آن لازم است که قرآن کریم را نیز مطالعه کنید. امکان مهاجرت از کشور سال‌ها پیش برای من فراهم شد اما هیچ کجا مانند خاک میهن نمی شود. ما میراث‌دار یک تاریخ کهن هستیم. ژنتیک هوشمندی که امروز دارید یک ثروت تاریخی برای شماست که باید برای توسعه کشور استفاده کنید.
تعلیم و تربیت دانش‌آموزان نخبه با هدف شناسایی مشکلات و مهارت حل مسأله یک اصل اساسی است
علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش نیز در این رویداد ارائه راهکار برای حل مسائل آینده کشور از سوی استعدادهای درخشان را اصل تعلیم و تربیت در کشور دانست و گفت: امیدواریم روزی تمام مدارس و دانش آموزان کشور درگیر حل مسائل آینده ایران شوند.
وزیر آموزش و پرورش، در ادامه تأکید کرد: شناسایی مشکلات و مهارت حل مسأله از جمله آموزش هایی بود که به دانش آموزان نخبه و استعدادهای درخشان کشور داده شده است تا بتواند در آینده برای میهن عزیزمان کارساز باشد.
استعدادهای درخشان تاریخ جهان را در مسیر انسانی تغییر می دهند
الهام یاوری رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان نیز در اولین کارسوق حکمرانی داده‌محور با بیان اینکه سمپاد تبدیل به یک خانواده بزرگ شده که از دانش آموزان وطن دوست، پرتلاش و خلاقی تشکیل شده است، گفت: تمام تلاش ما در سمپاد این است که ابعاد مختلف اثرگذاری اعضای این سازمان را شناسایی کرده و آن را در مسیر درست به کار بگیریم.
یاوری با بیان اینکه سمپاد بر اساس ۲۵ شایستگی هدایت می شود، عنوان کرد: ما به دنبال تغییر نه صرفا آینده ایران بلکه آینده تاریخ جهان هستیم که برای همین منظور، برنامه‌ریزی اساسی در این زمینه صورت گرفته است. مرکز پژوهش های مجلس نیز یکی از مراکزی است که برای شناسایی ظرفیت ها با برگزاری رویدادهایی، به ما کمک کند.
رئیس سمپاد ادامه داد: ما به دانش آموزان نخبه خود می آموزیم که برای مشکلات اطراف خود تفاوت قائل شده و برایشان مهم باشد تا در نهایت بتوانند با ارائه راهکار، آنها را برطرف کنند. توجه به پویایی و تغییرات هر مسأله با توجه به تغییرات آینده از جمله کارهایی است که انجام می دهیم. استفاده از ابزارهای مناسب داده ها نیز از دیگر اقداماتی است که ما همواره در سازمان به آن توجه کرده ایم.
وی ادامه داد: ما به دنبال یافتن نقاط ضعف و حل آنها و شناسایی نقاط قوت و تقویت آنها است. دانش آموزانی که امروز در این رویداد حضور دارند، از سراسر کشور و با امکانات مختلف هستند که بعضا به جای ساعاتی که باید برای تفریح بگذارند، وقت خود را صرف حل مسائل کشور می کنند که قابل افتخار است.
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان در پایان تغییر جهت انسانی به سمت کمال را یکی از اهداف دانش آموزان نخبه کشور دانست و خطاب به این دانش آموزان گفت: ایران عزیز، آینده خود را مدیون شما خواهد بود و امید به راهکارهای شما بسته است.
ارائه راهکار برای حل مسائل و مشکلات کشور توسط استعدادهای درخشان
سیده زینب مرعشی از خوزستان درباره طرح تأثیر گسترش خودروهای الکتریکی بر شبکه برق، گفت: در حال حاضر حدود ۱۲ میلیون خودروی الکتریکی در جهان حرکت می کنند و لازم است ما نیز برای حل بحران های انرژی آینده کشور به این سمت حرکت کنیم.
این دانش آموز نخبه کشور افزود: در همین راستا، با افزایش خودروها، تقاضای کل شبکه نیز افزایش می یابد که نیازمند افزایش ظرفیت نیروگاهی بوده و ایستگاه های شارژ نیز باید افزایش یابد از این رو سرمایه گذاری برای زیرساخت ها بسیار لازم است.
الینا تاریخی از اردبیل درباره طرح نجات آب های زیرزمینی، گفت: ایران به لحاظ بحران آبی در دهک چهارم دنیا قرار دارد و آب های زیرزمینی با افت شدید باعث ایجاد خشکسالی در کشور شده است. آب های فاضلاب نیز به اندازه کافی تصفیه نمی شوند. در این میان آب های بازیافتی می توانند در مدت زمان کم باعث حل مسأله کم آبی در کشور شوند.
این دانش آموز نخبه کشورمان ادامه داد: کنترل برداشت نیز می تواند یک سناریوی مدیریتی برای این قضیه باشد. پیش بینی هایی که این تحقیق در دو سال گذشته داشته است، بعد از دو سال با داده های امروز که از شرکت آبفا دریافت کردیم، منطبق بوده که حاکی از اعتبار این پروژه است.
رادین شیخ الاسلامی از آذربایجان شرقی درباره طرح رابطه تأثیر نسبت تراکم دانش آموز به معلم بر کیفیت آموزشی، گفت: اگر ترک تحصیل در کشور افزایش یابد، سطح نوآوری پایین می آید و انگیزه معلمان نیز کاهش می یابد و از سوی دیگر باعث می شود تعداد استخدام معلمان نیز کاهش یابد که از طرف دیگر همین موضوع بیشتر باعث کاهش کیفیت آموزش در کشور می شود و در نهایت تبدیل به یک چرخه شده و ادامه می یابد.
این دانش آموز سمپادی با اشاره به نتیجه گیری داده های جمع آوری شده، عنوان کرد: ما با بررسی روند جمعیتی، ظرفیت معلمی و شاخص های کیفی در نهایت به ضرورت سیاستگذاری ها می رسیم که می گوید پایداری نظام آموزشثی در گروی توزیع صحیح معلمان، توسعه مدارس و اصلاح سیاست های آموزشی است.
محمدمهدی محمدپور از خراسان رضوی درباره طرح مهاجرت از روستا به شهر و تأثیر بر اشتغال شهری، گفت: معمولا مهاجرت ها برای دستیابی به فرصت های شغلی و رفاهی است اما در نهایت باعث تضعیف فرصت های شغلی در روستاها و شهرهای کوچک شده و آسیب های جدی را برای شهرهای بزرگ به دنبال می آورد و اقتصاد کشور را نیز تحت تأثیر قرار می دهد.
این دانش آموز نخبه سمپادی با اشاره به جمع آوری داده ها بر اساس آمار و اطلاعات رسمی، عنوان کرد: خدمات شهری باعث افزایش جذابیت مهاجرت به شهر می شود اما این مهاجرت از سوی دیگر باعث افزایش بیکاری نیز می شود چرا که برای همه مهاجران در شهرها، شغلی در نظر گرفته نشده است./پایان پیام
ارسال دیدگاه
نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.